學校簡介

雞西市英橋高中，是孫景賢校長，于1999年創辦的一所民辦全日制普通高級中學。23年來，學生由64名發展到1293名；專兼職教師從10人發展到89人；班級從2個發展到35個；辦學環境從條件簡陋、設備落后，發展到擁有電子備課室、理化生實驗室；班班裝有鴻合交互電子白板。在積極踐行“一個都不放棄”辦學理念的征程中，“英橋人”正朝著全面實現“立德樹人”育人目標闊步前行著。

教師團隊

英橋教師團隊，擁有特級教師1人，市級名師1人；高級教師16人，中級教師33人；碩士研究生4人，本科73人；中年教師56人，青年教師22人，退休返聘教師11人。集體備課，分層施教，認真批改，及時總結，是科任教師的基本素養。全時跟進，立體呵護，時時關注，及時鼓勵，是班任教師的基本能力。這些素養和能力，既保證了教師團隊的勤學善思、真抓實干，又保證了“一個不放棄”辦學理念的貫徹實施和可持續發展。

分層教學

尊重學生個性差異，并善待這些差異，是檢驗“一個不放棄”辦學理念的一個關鍵點。綜合研判學情，我們在每個學年分設A、B、C層次的班級類型，其中在A層次班級增設強基培優為主要目標的“強基班”。教學常規管理上，因材施教，采用低起點教、小坡度學、密臺階上的教學模式。作業和考試分層而設，因班而定。多方營造讓學生體驗成功的機會，努力讓不同層次的學生看到提升的希望，掌握適合自己的學習方法。進而激發學生們學習的內動力，養成主動學習的習慣，為終身學習奠定基礎。

小班額

小班額教學，是面向全體學生的需要，是因材施教的需要，是快速轉變的需要。小班額能夠保證每位學生都得到關注、關心、關愛。師生互動、生生互動，拉近了師生之間的距離，使課堂更輕松更和諧。多年的實踐，使小班額的優勢得以凸顯。英橋高考成績，得到了教育同行和家長的認可,學生的高考成績排名，遠高于其中考成績的排名。這印證了“一個都不放棄”的小班額、分層教學的實效性。

愛心教育

“仁者愛人”，教育根植于愛，愛是解決一切問題的終極辦法，愛能創造奇跡。愛心教育，遠高于教師的職責，是每位教師的必修課，須躬身踐行。英橋的愛心教育，充滿了人情、人性、人道。教師領悟愛心教育的真諦，捕捉學生的閃光點，適時鼓勵、表揚、贊美學生，春風化雨，潤物無聲。教師用滿滿的愛心關愛學生，尊重學生，揚其善，救其失，讓學生充分舒展個性，完善自我，融入到班集體中。師生關系更加融洽、和諧。英橋用愛找回學生的自信，用愛點燃學生心中的希望之光，用愛鋪就學生的成功之路。

道德長跑

習近平主席說過：“育人的根本任務在于立德?！绷⒌聵淙耸俏覈逃母救蝿?。建校以來，“英橋人”堅持每天十分鐘“道德長跑”。借助微視頻，講述中國故事，傳遞中國聲音。聆聽一位又一位的英模事跡；觀看一次又一次的盛會實況；觀摩一件又一件的大國重器；了解一個又一個的中國制造。讓學生們在耳濡目染中，激發自強斗志，明確人生目標，感受時代脈搏，豐富家國情懷。本學期開學以來，我們觀看了：簡約而精美的冬奧會開幕式，奇特夢幻的天宮課堂，令人淚目的《感動中國》，勇毅前行的《深藍！深藍！》?！暗赖麻L跑”，成為英橋辦學標志。

體能長跑

每天40分鐘“體能長跑”，酷暑嚴冬，風雨無阻，成為英橋高中辦學一大特色。整齊劃一的隊列，鏗鏘有力的步伐，嘹亮高亢的口號，既鍛煉了體能，又跑出了精氣神。體能長跑讓學生學會了團結與協作，學會服從與執行，懂得責任與擔當。

英橋通過元旦聯歡，主題開學典禮，成人禮，高考壯行，戶外踏青，社團活動，志愿服務等系列活動，不斷向學生傳遞充滿正思、正念、正行的正能量，讓學生們在體驗中成長，在快樂中學習。這也是我校學生高考成績在全市排名比較中考排名有很大提升的重要原因。

在市委、市政府和市教育局的正確領導下，英橋培養學生一年轉變，兩年成人，三年成才。全體“英橋人”弘毅擔當，求真務實，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人努力著。

請相信，您如果給“英橋人”一個機會，三年后，英橋會還給您一位陽光向上，樂學善思，豁達善良，勇毅擔當的青年。

校園一角

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